一、本质不同
1、体育教育是以运动训练培养目标，该专业培养德智体美等诸方面全面发展的体育教练员，以及从事专项体育教学和竞技运动科研与管理的高级专门人才。
2、体育竞技是以取得优异成绩为目的，体育的目的是增强体质，游戏是以***为目的。体育的本质是文化活动，运动更集中指身体的锻炼，偏向竞技性，游戏则偏重***性。
3、竞技运动是体育的重要组成部分，是以体育竞赛为主要特征，以创造优异的运动成绩和夺取比赛优胜为主要目的的社会体育活动。
4、游戏是为了发展游戏者的体力和智力，或是为了***。
体育表演，是表演的一种，形式上以力量、技巧、功夫等为主，内容上是观赏性的体育活动，不具有对抗性和竞技性（这是以体育的角度看待），以区别于体育比赛，传播体育文化（这是以艺术&文化的角度诠释）为目的。
把体育当作一种文化来看待，是为了更全面地认识体育的价值。中国的传统体育项目如武术和气功，是最能体现体育的文化价值的。
武术分门派，各门各派都有自己的***原则和行为规范。练气功需要宁静淡泊，涵养性情。这些都有浓郁的***道德色彩和教育作用。
武术可以打擂台，有竞技比赛的作用。武术和气功可以健身，可以***，可以治病，可以表演，甚至还可以成为职业。
从这些意义上说，武术和气功在体育文化中是处于领先地位的，所以越来越受到世界各国人民的喜爱。
意义：体育文化是指人类在历史发展过程中创造的所有物质文明和精神文明的总和。狭义往往指的是体育精神文明或概念文化。体育文化工作是指体育宣传报道，体育赛事直播，体育报刊，体育音乐电影等运营方面的活动。
体育文化表达方式是：
1，田径，体操，篮球，排球，足球，乒乓球，羽毛球，举重，游泳，骑自行车，巧妙球等。国家和地区也有自己特殊的民族传统项目，如中国武术，Sepak Takraw和东南亚的卡巴迪。
2，运动组，运动队，咨询站，体育之家，体育活动中心，体育俱乐部，象棋俱乐部，以及个人免费体育锻炼。群众体育活动的发展应遵循人，土地，时间，业余，自愿，小，多样，文明的原则。
