1、并有计划的观察和记录，对于个案进行分析，做活动后的反思，有针对性地调整区域内容，补充活动材料、丰富幼儿学习经验。
2、大班是幼儿园里按照年龄划分的除学前班外最高班级，班务如何制定大班区域***？下面是我收集整理关于大班区域***以供大家参考学习，希望大家喜欢。 大班区域***篇一 预设目标 1发展幼儿的动手制作能力，会用废旧材料制作简单玩具， 2培养幼儿的合作意识，愿意与他人共同活动。
3、就拿今天的区域活动来说，四个孩子中只有一到两个孩子是会下“棋”的，教师就应学会放手，让孩子们用自己的方法解决问题，也许这样才是最能让孩子接受的有效方法。一方面可以让孩子们感受谦让，另一方面，也是对能力强的孩子的一种很有效的鼓励及锻炼。
4、活动准备： 《幼儿画册》（第3册第7页）、水彩笔，每人一份。 在有大镜子的活动室进行，或每人...***访整个大班的爸爸，统计出爸爸“打呼噜”的有关情况。 ***访妈妈，了解妈妈眼中的爸爸。 ...和8个格子玩追逐游戏，感知方位及空间，棋子由1个、2个、4个、6个递增。
5、如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。让幼儿通过丰富的材料媒介来大胆地表现自我，充分发挥想像力和创造性。又如手工区：为幼儿又投放了水彩笔、蛋壳、筷子等，启发幼儿运用不同的材料制作蛋壳娃娃，激发幼儿的制作兴趣。 《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。
